Hochbegabung verstehen – gemeinsam fördern
Für Schulen
Inklusive Förderung –
Hochbegabte sind Teil der Vielfalt
- Besonders begabte Kinder gehören genauso zur heterogenen Lerngruppe wie Kinder mit Lernschwierigkeiten.
- Ziel ist eine Schulkultur der Potenzialentwicklung, nicht der Elitebildung.
Wir engagieren uns für eine integrative Begabtenförderung. Dazu gehören sowohl die passende Methodik innerhalb des Klassenunterrichts als auch separative Förderangebote (Pull-Outs) – jede Schule entsprechend ihren Möglichkeiten.
Workshops & Fortbildungen
Ob Klassenlehrpersonen, Heilpädagoginnen oder Fachperson BBF – wir bieten praxisnahe Workshops, die Wissen vermitteln, Verständnis schaffen und konkrete Handlungsmöglichkeiten aufzeigen.
Beratung & Begleitung
Wir begleiten Schulen individuell – von der ersten Fragestellung bis zur Umsetzung. Gemeinsam entwickeln wir Strategien, die Kinder stärken und Lehrpersonen sowie Eltern entlasten.
Themenschwerpunkte
Erkennen von Hochbegabung · Differenzierung "nach oben" im Unterricht · Compacting als erster Schritt raus aus der Unterforderung · Kommunikation zwischen Schule und Elternhaus · Forschendes Lernen
Format & Ablauf
Unsere Angebote sind modular aufgebaut und lassen sich flexibel an Zeitrahmen, Gruppengrösse und Bedürfnisse anpassen – vor Ort oder online.
Für Klassenlehrpersonen, BBF
COMPACTING- Eine wirksame Methode gegen Unterforderung
Wenig Aufwand. Grosse Wirkung.
Compacting ist eine zeiteffiziente Differenzierungsmethode mit spürbarem Einfluss auf die Lernmotivation- und der Grundstein jeder Förderung besonders begabter Kinder.
- Was ist Compacting?
- Beispiel am Fach Mathematik
- Wichtige Punkte, die es für einen gelingenden Einsatz zu beachten gilt
- Dauer: 1 h
- Ort: online (Microsoft Teams)
Für Lehrpersonen BBF
Übers Lernen reflektieren
Nachdenken mit Spass. Reflexion, die wirkt.
Reflexion hat viele Gesichter, und muss nicht unbedingt schriftlich geschehen- denn das mögen die meisten Kinder sowieso nicht so.
Lerne den „Schlüssel zum Erfolg“, „die Stärkenbrille“ und den „Bock“ kennen. Es sind Möglichkeiten, wie Reflexion als kurzweiliges und zeiteffizientes Ritual in den Unterricht eingebaut werden kann.
- Dauer: 1 h
- Ort: online (Microsoft Teams)
Für Klassenlehrpersonen, SHP, BBF
Hochsensitive Kinder in der Schule
Mehr Wahrnehmung. Mehr Reize. Mehr Intensität.
Rund 30% aller Kinder werden in aktuellen Studien als hochsensitiv beschrieben. Doch was bedeutet Hochsensitivität? Wie zeigt sie sich im Alltag? Was hilft?
- Sensitivität als Spektrum verstehen
- Wer ist sensibel?
- Identifizierung hochsensibler Kinder in der Schule
- Hochsensible Kinder dabei unterstützen, ihr Potenzial in der Schule voll zu entfalten
- Dauer: 2-4 h
- Ort: online (Microsoft Teams) oder vor Ort
Für Lehrpersonen BBF
Forschermappe
Weil jede Frage ein Abenteuer ist!
Forschendes Lernen stellt die Fragen der Kinder in den Mittelpunkt. Jede Antwort bedeutet echten Lernzuwachs; denn wer fragt schon etwas, was er schon weiss?
Die Forschermappe ermöglicht ein strukturiertes Vorgehen von der Themenwahl bis zur Reflexion.
Schritt für Schritt werden die Kinder in die Arbeit mit der Forschermappe eingeführt. Bei jedem weiteren Thema wiederholen sich die Schritte. So gewinnen die Kinder ein Tool für zunehmend selbständiges und selbstgesteuertes Lernen.
Und: Besonders wenn die Zeit für eine ganze Projektarbeit zu knapp ist, bietet Forschendes Lernen eine gute Alternative.
- Dauer: 2-4 h
- Ort: vor Ort